基于大四教学虚化现象的专业课教学策略研究  

作　　者：张东东 倪良华[1] 杨成顺[1] 黄宵宁[1] 

机构地区：[1]南京工程学院电力工程学院

出　　处：《科技视界》2020年第20期22-24,共3页Science & Technology Vision

摘　　要：作为本科教学中的重要阶段,大四年级"教学虚化"现象较为普遍,使得常规教学授课模式无所适从,对教师的教学工作提出了新的挑战。文章以某校某专业大四学生为例,分析了大四学生心理压力较大、内部动机较强、学习积极性较弱等特点,继而从课程设置与教学策略等两个方面,提出了改进大四教学及课程设置方法与策略,以及大四课堂辅助价值观教育的重要性。

关 键 词：大四 专业课 高电压技术 教学策略 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]