新形势下非机械类专业工程制图课程教学改革研究  

作　　者：高梦迪 马志林 刘从虎 王楠[1] 

机构地区：[1]宿州学院机械与电子工程学院

出　　处：《科技视界》2020年第20期62-64,共3页Science & Technology Vision

基　　金：安徽省自然科学基金(2008085QE265);“互联网+专业课教学”背景下的机械类专业学生自主学习能力培养方法探索(szxyxsjy09);“项目驱动+就业岗位”理念下的实践教学改革研究——以LTE技术课程为例(2017jyxm0512)。

摘　　要：工程制图作为典型的工程技术及相关专业的专业基础课,新形势下所带来的挑战和机遇对其教学有着重大的影响。在新工科的背景下,培养应用型本科毕业生作为目标,结合新的专业特色、市场需求、制造技术以及信息技术,建立一套反馈式教学模式。以教学成果为导向,重视教学过程中各个环节的反馈,提升教学质量,激发学生学习的主观能动性,培养学生积极发现问题,和解决问题的能力。

关 键 词：工程制图 反馈 教学改革 非机械类专业 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]