高师公共教育学微课应用研究  

作　　者：孙玉凤 

机构地区：[1]拉萨师范高等专科学校教育系,西藏拉萨850000

出　　处：《开封文化艺术职业学院学报》2020年第6期87-89,共3页Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art

基　　金：2019年拉萨师范高等专科学校教学改革研究(项目编号:2019SZJGY007)。

摘　　要：微课的应用打破了传统课堂教学的时空限制,满足了学习者个性化学习需求,在国内外教学实践中取得了较好效果。但由于技术和观念的限制,部分教师尚不能正确认识微课的优势。分析高师公共教育学微课应用意义、公共教育学微课特点、应用模式及注意事项,有利于加深教师和学生对微课的了解,进而促使他们利用微课的特点和优势,提升教学效果。

关 键 词：公共教育学 微课 高师 教学模式 

分 类 号：H319[语言文字—英语]