EIASR阅读模式下高中英语整本书阅读教学实践——以简写本Frankenstein为例  

作　　者：郭畅 高倩霖 

机构地区：[1]成都七中嘉祥外国语学校,成都610023 [2]成都市武侯区教育科学发展研究院,成都610061 [3]西南大学

出　　处：《江苏教育》2020年第43期43-47,52,共6页

基　　金：中国陶行知研究会“十三五”规划“双语阅读与教师发展”专项课题“EIASR阅读模式下的高中整本书阅读研究”(2019SC0007A)的研究成果。

摘　　要：以上海外语教育出版社“黑布林英语阅读”系列丛书中的Frankenstein(《弗兰肯斯坦》)“整本书阅读”教学为例,结合高中英语文学赏析的五个关键环节,阐述教学实践,以期为高中英语整本书阅读、文学赏析的教学提供研究样例。

关 键 词：高中英语 EIASR阅读模式 整本书阅读 

分 类 号：G633.4[文化科学—教育学]