初中体育教学中培养学生个性化发展的策略  

作　　者：赵凌宇 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区东山镇莫厘中学,江苏苏州215107

出　　处：《教师》2020年第18期107-108,共2页Teacher

摘　　要：培养学生个性化发展是新课程改革对各个学科创新工作提出的新要求,而在初中阶段课程体系的构成要素中,体育课程直接关系着学生身心健康全面发展。在素质教育深入发展的要求下,教师越来越重视对创新型教学模式的研究,并尝试以学生的视角,充分落实生本理念要求,致力为学生的体育活动过程注入更多新鲜的血液。因此,为满足新课程改革所着重强调的“学生个性化发展”理念,引导学生在体育课堂学习中逐渐形成坚韧不拔、顽强不屈的奋斗精神,初中体育教师应当积极探求培养学生个性发展的有效策略,让自由开放的体育课堂成为学生展现个性、挖掘自我潜能的平台,让学生逐步成为适应社会发展的竞争型人才。

关 键 词：初中体育教学 个性化发展 培养策略 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]