习近平关于劳动教育重要论述的逻辑体系  

作　　者：谭武 吴天琪 

机构地区：[1]同济大学党委学生工作部 [2]同济大学马克思主义学院

出　　处：《思想政治课研究》2020年第3期47-53,共7页the Research of Ideological and Political Courses

基　　金：2020年度上海市学校德育实践研究课题“劳动教育视角下高校资助育人工作体系研究”(2020-D-017)。

摘　　要：十八大以来,习近平关于劳动、劳动者、劳动精神等发表的一系列重要论述,集中表述了新时代党和国家关于劳动教育工作的大政方针,是一套逻辑结构严密的思想理论体系。研究习近平关于劳动教育重要论述的内容体系,对于把握新时代劳动教育发展逻辑、促进“以劳动托起中国梦”目标的实现具有重大意义。本文遵循上述重要论述和党中央的相关文件要求,认为习近平关于劳动教育重要论述蕴含着逻辑起点———为什么要开展劳动教育,理论逻辑主线———开展什么样的劳动教育,实践逻辑主线———怎样开展劳动教育的完整体系。

关 键 词：习近平 劳动教育 逻辑体系 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]