区域文化资源与设计学课程耦合效应研究——以“图形创意”课程为例  

作　　者：孙凤临 

机构地区：[1]广西师范大学设计学院视觉传达系

出　　处：《美与时代（创意）（上）》2020年第5期135-136,共2页Designs

摘　　要：通过对国内专业院校、综合大学、地方高校的设计类专业进行调研与分析,论述地方高校设计学科课程改革及教学资源的构建,并结合广西区域文化特点及民族艺术特色对《图形创意》课程进行拓展与资源运用、开发建设,推进特色课程与优势学科的工作,探索教学改革之路。

关 键 词：区域文化 设计学 耦合效应 图形创意 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J722.21[文化科学—教育学]