让学生享受“活”的语文  

作　　者：袁源[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市教学研究室,210018

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2020年第5期39-42,共4页Research and Review on Education

摘　　要：语文学习与实际生活严重脱节,片面追求语文知识的精确掌握,过于关注学生语文仓库的内存,导致语文越学越“死”。语文是不该学“死”的,她完全可以“活”起来,要让学生认识、感悟到语文是“活”的,并享受“活”的语文。语文教学中,要用“活”的态度对待“活”的语文:打通语文与生活的壁垒,尊重学生语言文字的初体验,帮助学生养成具体问题具体分析的习惯,纠正一些错误的想法。

关 键 词：“活”的语文 生活实际 语言体验 分析问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]