语言体验

作品数：90被引量：95H指数：4
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积极语用视角下小学语文阅读教学策略
《中国教师》2025年第1期113-115,共3页邱文杰 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”[1]1语文学习应该培养学生对国家通用语言文字浓厚的兴趣与热爱,让他们在实际的语言使用环境中,利用自己积极的语言活动,累...
关键词：国家通用语言文字 语用视角 小学语文阅读教学 语言体验 实践性课程 语文课程 义务教育语文课程标准 浓厚的兴趣 
烟台艺术学校学生赴日本相爱大学交流学习
《走向世界》2024年第18期53-53,共1页
3月21日,烟台艺术学校5名优秀学子接受日本相爱大学的邀请,开启了春季研学之旅。在为期5天的研学体验中,同学们与相爱大学的专业教授面对面交流学习,得到了名师的耐心指导。同时参与了语言体验、艺术实践和文化体验等活动,与日本大学生...
关键词：就业竞争力 面对面交流 文化体验 语言体验 交流学习 不断提升 大学生 就业机会 
“语言建构与运用”视域下小说教学策略研究——以《林教头风雪山神庙》为例
《湛江文学》2024年第1期0027-0029,共3页徐慧 
选入高中语文教材中的小说都是经典作品,这些小说文质兼美,能较好地实施语言建构与运用的教学活动。然而在目前的小说教学实践中,“语言建构与运用”这一目标往往被忽视,教师小说教学模式化,教学方向偏离,教学策略不恰当且无合理的教学...
关键词：语言鉴赏 小说教学 语言建构与运用 语言体验 
基于学科交叉背景下的材料语言体验与创新实践教学研究
《天工》2023年第36期72-74,共3页张豪 李华 
2023年西安美术学院校级教育教学改革研究项目“基于学科交叉背景下的材料语言体验与创新实践教学研究”(编号:2023JY06)。
随着新一轮学科的调整,“交叉学科”作为新的学科门类出现在学科目录中,学科交叉不仅适应了新的社会科学发展需要,更促进了我国教育的进一步改革与创新。学科交叉研究(interdisciplinary research)体现了学科向综合性发展的趋势,学科交...
关键词：学科交叉 材料语言体验 创新实践 
语感培养在小学语文教学中的实践与探索
《教学管理与教育研究》2023年第15期57-59,共3页马慕菡 
语感是语文学习的关键能力,是学生在长期的语言学习和实践过程中形成的一种对语言媒介的自然反应。培养学生形成良好的语感,有利于提高学生的语文学习水平,发展学生的核心素养。文章对小学语文教学实践中的语感培养进行了探索,总结和阐...
关键词：语感 语言体验 吟咏诵读 语言情境 想象联想 
2型糖尿病患者对糖尿病健教育中相关负性语言体验的质性研究
《医药前沿》2023年第17期91-93,共3页李婷君 曾小丽 
深圳市福田区卫生健康局、深圳市福田区科技创新局项目(FTWS2020029)。
目的:了解2型糖尿病患者在糖尿病健康教育中接触到负面语言的体验,为糖尿病健康教育语言的规范使用提供参考。方法:本研究为质性研究,采用目的抽样法,选取2022年1—6月在深圳市福田区第二人民医院社康部就诊,参加过糖尿病健康教育的14例...
关键词：糖尿病 2型 健康教育 语言 自我管理 
从“膜拜赏析”到“创生运用”:提升语言运用能力的古诗教学实践--以《雪梅》为例被引量：1
《语文建设》2023年第2期28-31,共4页曲天立 
广东省广州市教育科研创新团队项目“‘中华优秀传统文化教育3+2+N’全科覆盖整体设计实施研究”(课题编号:202213829)成果
古诗是中华优秀传统文化中的瑰宝,是语文课堂教学的重要内容。本文以《雪梅》为例,提出古诗教学要从“膜拜赏析”到“创生运用”,把教学的重点放在“解诗意、品语言、识情趣”上,通过“学、读、记、说、讲、创”的综合性语言实践,最大...
关键词：古诗教学 语言运用 语言体验 创生运用 
掌握自读方法,提高阅读能力--以《走一步,再走一步》自读课教学为例
《作文（高中版）》2022年第12期28-29,共2页张建梅 
自读课是初中阶段语文教室教学的重要组成部分,有效地将课堂内的教师引导阅读与课外的学生自主阅读相互连接的桥梁,以实现学科的全面发展。在课堂内外的语言实践中,通过积极积累和整合,逐步掌握语言的性质及其运用规则,形成语言体验,提...
关键词：课堂内外 语言实践 自主阅读 语言体验 自读课 个人认知 自读方法 引导阅读 
信息技术环境下的英语口语课堂
《英语画刊（高级）》2022年第36期55-57,共3页高芹 
江苏省现代教育研究院技术研究所2022年立项课题“信息技术环境下初中英语口语教学的策略研究”中期研究成果之一
随着教育现代化的实现,信息技术与学科教学的深度融合已成必然趋势。在信息技术环境下,改进初中英语口语教学方式是英语老师责无旁贷的事情,必须落实具体教学措施。一、基于信息技术环境的初中英语口语教学重要性2022年英语新课程标准...
关键词：教学措施 信息技术环境 英语新课程标准 素材积累 英语老师 深度融合 英语语言能力 语言体验 
情境打卡:从语言体验到语言生长——以低年级游戏化语言实践课程“你好,爬山虎”为例
《小学教学参考》2022年第34期18-20,共3页王亚飞 
小学低年级学生处于语言发展的临界期,只有自觉地、有意识地参与语言运用,才能实现由口头语向书面语的转变。“你好,爬山虎”游戏化语言实践课程,通过连续不断的语言情境刺激,采取微观察、微分享、微音频、微阅读、微创作等语言活动,为...
关键词：情境打卡 游戏化 语言体验 语言生长 
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