汉语国际教育发展现状及教学策略思考——评《国际汉语教师经典案例详解》  

作　　者：李琛[1] 

机构地区：[1]西安思源学院文学院

出　　处：《中国教育学刊》2020年第7期112-112,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：汉语国际教育发展时间并不长,同汉语言文学等专业相比,不仅仅是要求学生具备扎实的汉语基础理论知识和技能,还要求具备中西文化知识、跨文化交际能力等,并在此基础上达到一定的能够在国外任教或对外教学的适应能力。因此,学生要在此专业学习中有所得,并应用到生活、工作实践中,需要吃些苦、花些力气。从培养专业人才的角度出发,汉语国际教育在许多地方还需要作出更多的努力,如师资队伍的优化建设、课程结构的完善、实践教学方法的高效应用等。

关 键 词：汉语国际教育 实践教学方法 汉语言文学 对外教学 知识和技能 国际汉语教师 经典案例 教学策略 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语]