产教融合角度看视觉传达设计专业工作室制教学——评《视觉传达设计专业教育研究与教学实践》  

作　　者：徐媛[1] 

机构地区：[1]哈尔滨学院

出　　处：《中国教育学刊》2020年第7期142-142,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：随着教育教学改革的发展与深化,工作室制教学模式被诸多高校所应用到视觉传达设计专业课程教学中,工作室制教学相对传统教学模式,能够更好地针对设计艺术与技术、社会市场之间的问题进行妥善解决,同时也能够提升学生的实际应用与创作实践能力、社会职场意识以及综合素养等。国内现有的教育文献中,很多学术论文以及著作都对工作室制教育模式进行了较为深入的探究,《视觉传达设计专业教育研究与教学实践》一书由黄兰、唐铄等多名优秀视觉传达设计领域的教育学者共同编撰而成,通过七个篇章内容的论述,整体呈现了诸多工作在一线的视觉传达设计专业教师的教学经验与成果。

关 键 词：产教融合 教育文献 工作室制 研究与教学 综合素养 学术论文 视觉传达设计 教育教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J524-4[文化科学—教育学]