闭环负反馈控制在高职教育中的应用研究  

作　　者：安磊 

机构地区：[1]云南林业职业技术学院,云南昆明650000

出　　处：《现代职业教育》2020年第17期214-215,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：社会对高职技能型人才需求和毕业生质量的日益增加,让职业教育者越来越重视有效学习的研究,教学反馈作为教学过程中的重要环节在职业教育中地位显著,教学反馈作为教学过程的重要环节,是实施教学活动和完成教学任务的重要手段,教学反馈的及时性、针对性、激励性和交互性对教学效果有决定性的影响。然而实际教学中因为师生比例和教学资源等因素导致教学反馈应用不当,使教学反馈对教学帮助收效甚微,甚至会对正常教学有阻碍作用。本研究针对有效教学反馈的及时性、针对性、激励性和交互性等特征,以现代控制理论中的经典闭环负反馈控制在高职教育中的应用研究为例进行研究。

关 键 词：有效教学 反馈控制 闭环负反馈 互动教学系统 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]