“医药商品”学习过程性评价体系构建与应用  

作　　者：王玉霞[1] 谭敏[1] 魏来[1] 王宪庆[1] 胡煜明[1] 

机构地区：[1]常德职业技术学院,湖南常德415006

出　　处：《现代职业教育》2020年第19期104-105,共2页Modern Vocational Education

基　　金：湖南省教育科学规划课题一般项目“过程化评价提升翻转环境下学生课外自主学习能力研究”(XJK016CZY001)。

摘　　要：基于课程特点,将学习过程性评价与医药商品学翻转课堂融合,构建具有职业特色的评价体系,该体系特色为日常教学过程与任务考核结合,评价主体多元,评价手段多样,知识与能力并重,从而为信息化时代的过程性学习评价的运用提供参考。

关 键 词：医药商品学 过程化评价 体系构建 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]