高职“双师双能型”BIM专业教师多元化培训体系研究  

作　　者：彭子茂 

机构地区：[1]湖南省交通职业技术学院,湖南长沙410132

出　　处：《现代职业教育》2020年第19期124-125,共2页Modern Vocational Education

基　　金：2019年度湖南省职业院校教育教学改革一般课题:高职“双师双能型”BIM专业教师职业素养与能力提升研究(立项编号:ZJGB2019091);2019年度湖南省交通运输厅科技进步与创新计划项目(编号:201936)。

摘　　要：高职院校教师的综合素养关系到教学质量与人才培养成效,需注重高职教师的培养。基于此,从高职"双师双能型"教师的内涵入手,指出高职院校在BIM专业教师培养方面的不足,给出高职"双师双能型"BIM专业教师的多元化培训体系构建建议,为高职院校开展相关培训工作提供参考。

关 键 词：高职院校 “双师双能型” BIM专业 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]