中职幼师学生职业认同感的培养策略研究——以天津幼儿师范学校为例  

作　　者：牛丽平 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学,天津300000

出　　处：《现代职业教育》2020年第22期170-171,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：随着时代的不断进步,幼师逐渐成为素质教育健康发展的起步点和发展基础,对教育的质量和效果产生了举足轻重的作用。因此,研究紧跟潮流,选取中职幼师专业的学生作为研究中心,以天津幼儿师范学校为主要案例完成对该群体职业认同感的培养及优化策略,最终强调中职幼师学生在技术和职业素养上的双重影响力,以此完成和落实国家的科学教育理念,对高素质高水平的教育发展具有极强的推动力,从而证明本研究的现实价值极高,且具有时效力和可行性。

关 键 词：中职幼师学生 素质教育 职业认同感 培养策略 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]