试论高中物理课堂提升学生抽象思维的对策  

作　　者：唐智婷 

机构地区：[1]江苏省宜兴市丁蜀高级中学,214200

出　　处：《数理化解题研究》2020年第15期67-68,共2页

摘　　要：高中阶段教学中,物理是高考中一门必考的科目,对学生成绩有着直接的影响,也对学生未来学习有着深远影响.在实际的课堂活动中,传授学生物理知识的同时,加强学生综合能力培养.抽象思维是学生需要具备的重要能力之一,有利于学生抽象知识学习和理解,为深层次学习和探究奠定基础.在实际的课堂活动中,以抽象思维培养作为目标,改进课堂教学方案,组织学生开展课堂学习.文章探究如何在高中物理课堂中培养学生抽象思维.

关 键 词：高中物理 抽象思维 培养策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]