数控技术课程2+3+N教学体系的构建探讨  

作　　者：车晓毅[1] 李志刚[1] 王良[1] 蔡悦华[1] 

机构地区：[1]湖南文理学院机械工程学院,湖南常德415000

出　　处：《科技资讯》2020年第18期133-133,135,共2页Science & Technology Information

基　　金：湖南省教育厅教改课题《数控技术课程教学体系的构建》(湘教通(2015)291号);湖南省教育厅课题《机电大学生创新创业教育中心》(湘教通(2018)380号)。

摘　　要：针对数控技术课程,提出了理论、实践、创新相融合的教学新模式,优化数控技术课程群建设,构建了以数控技术为核心的课程体系,改变以往理论与实践相对独立的模式,将数控技术理论课与实践课相融合,创新教育贯穿整个教学环节,注重学生创新思维的培养,使不同层次的学生都有创新实践的机会,为培养专业知识扎实、具有一定创新能力的应用型人才探索了一条新路。

关 键 词：理论 数控技术 融合 实践 创新 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]