“三全育人”视域下创新型开发内化教学研究——以《思想道德修养与法律基础》课程为例  

作　　者：王萍[1] 

机构地区：[1]长沙民政职业技术学院,湖南长沙410004

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2020年第8期143-144,共2页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：湖南省高等学校思想政治理论课教学指导委员会质量提升工程专项课题“三全育人与创新型开发内化教学研究”(19JZW022);教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“基于互联网云平台的高职思想政治理论课教学方法改革研究”(16JDSZK033)。

摘　　要：让学生爱上思想政治理论课、提高课程教学实效实现知行合一,一直以来都是思想政治理论课教师探索的难题。本文以创新型开发内化教学方法和"三全育人"理念为研究视角,以大学生所处时代背景、成长经历、思想和心理特征为出发点,对比原有的开发内化教学模式,围绕《思想道德修养与法律基础》核心要求,展开不同教学方法下大学生对课程教学内容内化的效果研究,从而探索大学生思想意识形成的路径。

关 键 词：三全育人 开发内化 课程教学改革 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]