高职“学习共同体”信息化背景下课前研究实践  

作　　者：李洁[1] 

机构地区：[1]郑州铁路职业技术学院,河南郑州451460

出　　处：《现代职业教育》2020年第21期12-13,共2页Modern Vocational Education

基　　金：河南省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“基于信息化构建高职师生‘学习共同体’的实践研究”(编号:〔2019〕-JKGHZD-09);河南省高等职业院校青年骨干教师培养计划项目“‘双高’建设背景下高职院校业财融合研究”(编号:2019GZGG016)的研究成果。

摘　　要：主要研究高职学习共同体应用信息化手段实施课前教学,介绍了学习共同体的课前教学实施步骤,设计调查问卷并调研、组建学习共同体、开展课前活动、考核学习共同体课前活动,总结了实施学习共同体的收获与反思,指出该活动的更好开展需要细致的准备和多方面的努力。

关 键 词：学习共同体 课前 信息化 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]