《英语等级量表》视角下高职大学英语教学评价体系的构建  

作　　者：易琼[1] 

机构地区：[1]武汉城市职业学院,湖北武汉430064

出　　处：《现代职业教育》2020年第21期36-37,共2页Modern Vocational Education

基　　金：2018年武汉城市职业学院校级重点课题“《英语等级量表》在高职大学英语教学体系建设中的应用研究”(2018whcvcG02)的研究成果之一。

摘　　要：《中国英语能力等级量表》(以下简称《英语等级量表》)的发布旨在引导我国英语教学和测评加强对学生语言实际运用能力和文化意识的培养,《英语等级量表》的发布解决了我国英语考试标准各异的问题,也对大学英语教学提出了新的挑战。如何提高英语实用性,如何提高大学生的英语水平也是当前英语教学中亟待解决的问题。对高职大学学生在校学习状况进行分析,根据调查所统计出的学生英语能力现状及学习需求,从《英语等级量表》的角度出发,探讨英语教学评价体系的构建,为更好地进行高职大学英语教学提出策略建议。

关 键 词：英语教学评价体系 中国英语能力等级量表 高职大学英语 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]