赏识教育在道德与法治教学中的应用  

作　　者：王善东 

机构地区：[1]江苏省滨海县振东初级中学

出　　处：《学苑教育》2020年第12期30-30,共1页

摘　　要：在初中道德与法治教学中,教师要关爱学生、赏识学生,拉近师生之间的距离,促进学生人生观、价值观的形成。本文主要从树立赏识意识、注重赏识评价、优化赏识环境、赏罚有机结合等角度阐述赏识教育在初中道德与法治教学中的有效策略。

关 键 词：初中道德与法治 赏识教学 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]