早期教育机构课程设置问题与对策研究  

作　　者：付娜仁 白志强[1] 

机构地区：[1]河套学院,内蒙古巴彦淖尔015000

出　　处：《发明与创新（初中生）》2020年第8期32-33,共2页

基　　金：2017年度河套学院科学研究项目“巴彦淖尔市早教机构的教学质量现状及对策的实践研究”,课题编号:HYSQ201739。

摘　　要：当前经济健康稳步增长,人们越来越重视教育活动,且对教育工作不断提出较高要求,促进早期教育市场的快速发展。课程是早期教育机构发展中的核心内容,需要加强综合管控。本文主要从分析课程在早期教育机构的重要性入手,阐明了0~3岁幼儿发展规律,深入细致研究了早期教育机构课程设置的问题,发现其在专业性、适配性和灵活性方面效果不佳,并提出了一系列科学合理的课程设置策略,为不断提升早期教育机构课程设置水平,发挥早期教育机构总体优势提供一定借鉴和参考。

关 键 词：早期教育 教育机构 课程设置 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]