高职院校混合所有制内部治理的发展趋势  

作　　者：陈春梅 

机构地区：[1]集美大学师范学院,福建厦门361021

出　　处：《中国职业技术教育》2020年第19期49-53,共5页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：全国“十三五”教育科学规划课题“现代大学公私混合所有制研究”(课题编号:BIA60122,主持人:潘懋元);集美大学科研基金资助项目“高职院校混合所有制体制机制创新研究”(项目编号:4411/C619083,主持人:陈春梅)。

摘　　要：在混合经济发展背景下,市场机制逐渐引入教育领域。社会力量越来越多地参与办学。高职院校混合所有制改革的关键在于不同办学主体共同参与内部治理。随着法律法规及相关政策指导文件的颁布与实施,改革将获得更为广阔的发展空间,进而构建更为完善的内部治理体系:政府的引领与“桥梁”作用进一步凸显;相关组织机构及运行保障机制日益完善。高职院校的内部治理将呈现规范与灵活相结合、制衡与激励相结合及内外部监督相结合的特征。

关 键 词：高职院校 混合所有制 内部治理 办学体制 运行制度 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]