“游戏教学法”在高职课堂教学中的生命张力  

作　　者：陈思屹[1] 

机构地区：[1]保险职业学院,湖南长沙410114

出　　处：《现代教育》2020年第10期54-54,共1页

摘　　要：一、“游戏教学法”现状“游戏教学法”,又叫教学游戏,早在20世纪初就已经由意大利蒙台梭利倡导并在课堂中实行。在蒙台梭利看来,“游戏教学法”主要包含四个重要元素:游戏任务、游戏信号物、游戏行为和游戏规则。其主要观点是根据课程教学大纲,将教学内容和生动有趣的游戏结合起来进行教学,以提高学生的学习兴趣。这类教学法以往在幼儿、小学或者语言类课程教学课堂中运用较多,而在高职教育课堂教学中也穿插有模拟游戏、角色扮演等方法的融入。

关 键 词：蒙台梭利 课程教学大纲 游戏教学法 教学游戏 教学课堂 语言类课程 模拟游戏 游戏规则 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]