影响农村幼儿园保教过程科学化的制度性诱因及其提升策略  

The Institutional Incentives and Promotion Strategies Affecting the Scientific Process of Rural Kindergarten Education

作　　者：寇文亮[1] 宗树兴 KOU Wen-liang

机构地区：[1]河北大学教育学院,河北保定071002 [2]河北省教育宣传中心,河北石家庄050051

出　　处：《教育理论与实践》2020年第23期14-18,共5页Theory and Practice of Education

基　　金：河北省创新资助项目“提升幼师学历层次视域下的实习教学有效性研究”(项目编号:CXZZBS2019008)的研究成果。

摘　　要：农村幼儿园保教过程科学化是农村学前教育规范化发展的基本表征和实施基础,是农村幼儿园保教质量提升的主要内涵。农村幼儿园保教过程科学化受到义务教育体制依赖、学制定位不明、公立幼儿园主导作用缺失、教科研体制机制保障不够等制度性诱因影响,出现了较城市学前教育发展更多更突出的不平衡不充分等问题。提升农村幼儿园保教过程的科学化水平,需要从幼儿园教师人事改革、保教过程科学化投资导向、教科研体制机制建设等方面,增加制度供给。

关 键 词：农村幼儿园 保教过程科学化 义务教育体制 农村幼儿园学制 公立园和民办园结构 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]