新时代高校“三全育人”探赜:机理、问题与路向  

作　　者：丁丹[1] 

机构地区：[1]长沙理工大学马克思主义学院,湖南长沙410114

出　　处：《思想教育研究》2020年第6期119-123,共5页Studies in Ideological Education

基　　金：国家社科基金项目“社会主义核心价值观视域下大学生社会责任感培育机制研究”(项目编号:17BKS117);教育部人文社会科学研究专项任务项目“高校多元实践育人中的思想政治教育元素研究”(项目编号:20JDSZ3184)阶段成果。

摘　　要："三全育人"是新时代高校落实立德树人根本任务的必然要求。其内在机理是基于高校教书育人规律、思想政治教育规律和大学生成长成才规律,形成一体化思想政治教育合力,培养中国特色社会主义事业建设者和接班人。当前高校"三全育人"依然存在协同性缺乏、耦合性不强、实效性欠佳等突出问题,严重影响了思想政治教育的实效性。高校"三全育人"必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,加强党对高校思想政治教育的全面领导,突出教育者主导性功能,构建高校"立德树人"的"大思政"格局和机制,着力推进十大育人体系立体联动。

关 键 词：新时代 三全育人 立德树人 大思政 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]