基于深度学习导向的课程教学改革研究——以“电路与模拟电子技术”课程为例  

作　　者：梁玮 

机构地区：[1]齐鲁工业大学(山东省科学院)电气工程与自动化学院,山东济南250353

出　　处：《大学教育》2020年第9期96-98,共3页University Education

基　　金：齐鲁工业大学(山东省科学院)校级项目“基于复合型人才培养的应用型本科学校课程和教学改革研究——以电气工程与自动化专业为例”(201832)。

摘　　要：如何改进教学,提高教学效果,培养出能够适应社会的优秀学生,一直是广大教师不断探索的话题。深度学习在课程教学方法中的应用,不仅是信息社会发展的客观要求,也是课程教学改革深入推进的必然选择。“电路与模拟电子技术”课程通过以深度学习为导向的教学改进,不但使学生能够理解专业知识,还能提高他们学习的积极性,把他们从枯燥乏味、抓不住重点、不知如何听课的氛围中脱离出来,同时还能提高他们适应社会发展的能力。教师应根据课程的具体特点,进行基于深度学习的教学改进,追求美的教学境界。

关 键 词：深度学习 电路与模拟电子技术 课程教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]