企业员工有效学习的影响因素探析——基于NVivo软件质性分析的案例研究  

作　　者：冯琳[1] 刘舒畅 

机构地区：[1]河北大学教育学院,河北保定071002 [2]河北大学经济学院,河北保定071002

出　　处：《中国职业技术教育》2020年第21期84-89,共6页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：河北省社会科学基金2019年度项目“乡村振兴下新型农民学院的运行机制与发展路径研究”(项目编号:HB19JY053,主持人:刘奉越)。

摘　　要：随着经济的快速发展以及终身学习理念的深入人心,员工作为促进企业发展的重要人力资本,开展有效学习,提升自身综合素质显得尤为重要。通过深入访谈获得的典型案例文本资料,运用NVvivo11.0软件进行质性分析,发现“个人意愿、先前经验与能力素质”“企业的管理与支持程度”“工作与学习之间的平衡度”“学习形式的差异”“重要人物的刺激与帮助”“外部环境的压力”这6个因素影响企业员工有效学习。

关 键 词：企业员工 有效学习 质性分析 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]