推进医学类院校英语教学人文性与工具性的融合  

作　　者：李平 

机构地区：[1]安徽医科大学人文医学学院外语系,安徽合肥230032

出　　处：《课程教育研究》2020年第21期44-45,共2页Course education research

摘　　要：最新《大学英语教学指南》指出"大学英语课程是高等学校人文教育的一部分,兼有工具性和人文性双重性质",而医学类院校却多偏重英语教学的工具性,未能发挥其重要的医学人文教育功能。这种实用主义倾向不仅影响医学生的英语学习动机和学习效率,而且使得英语失去其人文特色。本文试图探讨从课程体系建设、课程内容、教学方式三个方面推进医学院校英语教学人文性与工具性的融合。

关 键 词：医学院校 英语教学 医学英语 人文 

分 类 号：H319[语言文字—英语]