思维导图在聋校数学教学中的应用  

作　　者：陈秀 王义芬 

机构地区：[1]福建省南平市盲聋哑学校,福建南平353100

出　　处：《课程教育研究》2020年第19期131-132,共2页Course education research

摘　　要："思维导图"是一种思维可视化的工具,能够将抽象的数学知识点与具体的框架、图形相结合,在对聋校生进行数学知识的教学中,教师利用思维导图为工具,能够有效提高学生进行数学知识学习的兴趣,促进学生自主参与到数学课堂中,提高学习的能力。本文从思维导图在聋校数学课程教学中的优势出发,浅谈如何有效地应用思维导图,提高聋校数学课程的教学效果。

关 键 词：数学 思维导图 兴趣 重点 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]