学会赏识,共撷幸福之花--浅谈赏识教育与特殊学生的转化  

作　　者：何丽娜 

机构地区：[1]浙江省绍兴市斗门街道中心小学,浙江绍兴312000

出　　处：《新一代（理论版）》2020年第20期167-167,163,共2页The New Generation

摘　　要：运用赏识教育,对学生多加鼓励,使他们得到心理上的满足,使之在学习中产生强烈的求知欲并且保持快乐的心情。会欣赏学生的老师是最愉悦的,受老师欣赏的学生是最快乐的,赏识是一种互给的幸福。

关 键 词：赏识教育 特殊学生 转化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]