用系统功能语法视角看新闻语篇解读——以教学统编教材八年级上册《消息二则》为例  

作　　者：董晓强 

机构地区：[1]南京市第一中学,江苏南京210002

出　　处：《语文教学通讯》2020年第26期131-136,共6页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“语篇学视域下中学语文读写教学研究”(Bb/2020/01/24);南京市教育科学“十三五”规划课题“语篇学视域下的初中语文教学改良的实践研究”(L/2018/006)阶段性研究成果。

摘　　要：以《消息二则》为例,说明新闻语篇的教学除了要从传统的新闻要素、新闻体裁、新闻特点等静态的角度出发解读外,还应结合系统功能语法的三个元功能——概念功能、人际功能、语篇功能,具体从及物性、人际交往、连贯和衔接、信息结构四个方面出发进行解读,引导学生更深入地理解和掌握解读新闻文本的方法。

关 键 词：文本解读 新闻语篇 《消息二则》 系统功能语法 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]