浅谈教师课堂教学情绪的管理策略  

作　　者：莫乃祖 

机构地区：[1]广西南宁市上林县镇圩瑶族初中,广西南宁530505

出　　处：《新一代（理论版）》2020年第19期56-56,共1页The New Generation

摘　　要：现代化教育背景下,在教学中优化教师教学情绪管理策略已经成为了保障课堂教学效率和质量的根本方式。笔者认为,要管理好教师课堂教学情绪,既需要教师本人的努力,也需要学校的努力,本文将根据这些研究成果进行如下分析,希望能帮助各位教师管理好自己的情绪,上好每一堂课。

关 键 词：教师 课堂教学情绪 管理策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]