小学语文教学中正确的情感定位  

作　　者：施丽莉 

机构地区：[1]苏州高新区秦馀小学校,江苏苏州215151

出　　处：《新一代（理论版）》2020年第19期94-94,共1页The New Generation

摘　　要：在语文写作教学中一般教师要求孩子“我手写我心”,不求作文词藻华丽,但求结构合理,情感真实,语言质朴,可往往作文辅导过程中,教师情感到位,范文感人至深,但孩子无法共情,甚至觉得枯燥乏味“虚情假意”甚至还会不自觉的“呵呵”一笑。让孩子体会到正确的情感,并能适当的表达出来,是本文探讨的关键。

关 键 词：小学语文 情感定位 共情表达 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]