全英文高等数学课程PBL教学与评价模式探索  

作　　者：钱金花[1] 张兰霞[1] 杨中兵[2] 

机构地区：[1]东北大学PBL教学创新研究中心 [2]东北大学理学院

出　　处：《亚太教育》2020年第13期55-56,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：2020年东北大学PBL教学法研究与应用项目“数学大课PBL教学模式设计研究”研究成果。

摘　　要：随着我国教育事业的发展以及高等教育国际化进程的加快,全英文教学模式已经成为培养具有国际视野、国际交流能力及国际竞争力人才的重要途径。本文以东北大学全英文高等数学课程为基础,从课程教学和课程评价两方面探讨了PBL教学实践。

关 键 词：全英文高等数学 PBL 留学生 教学评价 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]