打造“有用、有趣、有效”职教课堂的策略研究  

作　　者：贾光宏 

机构地区：[1]北京市昌平职业学校,北京102206

出　　处：《现代职业教育》2020年第25期20-21,共2页Modern Vocational Education

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2017年度一般课题“职业教育‘有用、有趣、有效’课堂教学改革实践研究”(课题编号:CDDB17273)的研究成果。

摘　　要：课堂教学是教育的主要形式,是学生感受教育质量水平的主要途径。目前职业学校课堂教学质量不是很理想,主要表现在教学内容的职业性不高、教学过程的吸引力不强、教学效果的评价性不够。针对上述三方面的问题,围绕有用的教学内容开发、有趣的教学活动组织、有效的教学评价设计三方面展开策略研究,取得了良好效果。

关 键 词：有用 有趣 有效 职教课堂 策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]