基于SPOC的高职分析化学实训教学探索——以酸碱通用滴定管的使用为例  

作　　者：唐冰雯 

机构地区：[1]广州卫生职业技术学院,广东广州510450

出　　处：《卫生职业教育》2020年第17期87-89,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：广东省高职教育医药卫生专业教学指导委员会2019年教育教学改革课题项目(粤高职医卫教指委[2019]006号)。

摘　　要：目前分析化学实训教学存在生源多样化、实训内容陈旧、授课模式传统、考评方式单一等问题。本文尝试建立分析化学实训教学小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC),并借助云班课平台将其应用于实训教学课前、课中和课后全过程,以此来提高分析化学实训教学效果,并为深化实训课程教学改革提供新的方法和思路。

关 键 词：小规模限制性在线课程 分析化学 实训教学 

分 类 号：G424.4[文化科学—课程与教学论]