五年制高职会计专业现代学徒制下“双导师”建设实践探究  

作　　者：徐晓云 

机构地区：[1]南京财经高等职业技术学校,江苏南京210000

出　　处：《现代职业教育》2020年第26期42-43,共2页Modern Vocational Education

基　　金：五年高职会计专业现代学徒制建设实践研究省级课题的研究成果。

摘　　要：学徒制的人才培养新模式在职业学校如火如荼地开展着,南京财经高等职业技术学校的会计专业也开展了现代学徒制的建设近三年半。建设过程中,企业环境、文化和平台资源都给学生带来了非常有效的学习动力,但在此过程中,企业师傅和学校教师如何更好地融合,更好地扮演这种新模式下的导师角色,如何让课堂或实训更有效率,适应新人才培养模式的师资建设显得格外重要,从实践中吸取经验和发现问题,并给出相应的建议。

关 键 词：会计专业 现代学徒制 师资建设 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]