“一带一路”沿线国家医学教育特色比较研究  

作　　者：张勇[1] 焦磊 杨立斌[1] 刘学[1] 宣立娜 杨帆[1] 贺铭钰 李佳敏 孙殿军[1] 杨宝峰[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学,黑龙江哈尔滨150081

出　　处：《中国高等医学教育》2020年第6期73-74,共2页China Higher Medical Education

基　　金：中国工程院咨询项目:工程科技支撑“一带一路”建设战略研究(2017-ZD-15);2017年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20170413);中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题:中国与“一带一路”沿线国家药学教育比较研究(2018B-N11007)。

摘　　要：该研究围绕目前我国医学教育现状与俄罗斯等"一带一路"沿线国家医学教育特点,比较分析了中国与"一带一路"沿线国家医学教育的不同及可借鉴的经验,提出:(1)建立并完善中国与"一带一路"沿线国家医学教育交流与合作机制,提高院校医学教育质量;(2)汲取他国的好做法、好经验,完善毕业后医学教育和评估体系;(3)进一步加大医学教育的资源投入,强化医学教育融入人文教育,提高我国整体医学自主创新能力。

关 键 词：一带一路 医学教育 评估体系 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]