林格:好习惯决定孩子的命运  

作　　者：小单(文/图) 

机构地区：[1]不详

出　　处：《妇女生活（现代家长）》2020年第7期10-12,共3页Modern Parents

摘　　要：作为全国养成教育课题组组长,林格先生深入调查研究,精准把握我国基础教育现状,其倡导的养成教育理念越来越被家长们接受。日前,笔者采访了他。学生.上课的水平分为五个级别,处于哪个级别就决定了哪个级别的学习效果和学习成绩笔者:如果问家长们最关心什么,那一定是孩子的学习成绩。您认为孩子之间的成绩差异是如何形成的?

关 键 词：养成教育 基础教育现状 成绩差异 课题组组长 学习成绩 精准把握 学习效果 上课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]