孩子需要被“看”懂——孩子非言语交流的学习和运用  

作　　者：孙莉莉 

机构地区：[1]不详

出　　处：《家庭教育（幼儿版）》2020年第7期28-31,共4页Family Education

摘　　要：小实验研究者曾经做过这样一个实验。让只有几个月大的婴儿观看屏幕上母亲的面孔,当母亲用和蔼微笑的表情、温柔的腔调说出鼓励、赞赏的话语,比如“宝宝好可爱啊!我爱你!”等,或者用严厉、生气的表情和语调说出批评的话语,如“不可以这样!你看起来太糟糕了!”等,孩子的心率并没有明显变化。但是,当母亲用温柔、和蔼的表情和语调说出批评的话语,孩子就会发生明显的心率变化,并露出困惑的表情。

关 键 词：非言语交流 我爱你 心率变化 语调 微笑 宝宝 鼓励 表情 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]