智慧课堂提升农村教学点课堂教学质量的路径探析——基于Seewo与Plickers的课堂教学  

作　　者：任少芳 焦中明[1] 

机构地区：[1]赣南师范大学新闻与传播学院,江西赣州341000

出　　处：《中国教育信息化》2020年第16期31-34,共4页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：2019年江西省基础教育研究课题“信息技术提升农村教学点课堂教学质量的实证研究——基于语文、数学学科”(编号:SZUGSZHZD2019-1131)。

摘　　要：农村教学点作为基础教育的重要组成部分,是振兴乡村发展与乡村传统文化传承的主体,因此提升农村教学点的教学质量成为我国基础教育发展的关键。为此,文章通过调查江西省赣州地区农村教学点课堂教学现状,分析其普遍存在的问题,提出具有普适性的解决方案,并基于Seewo和Plickers智慧教学工具,探析助力农村教学点课堂教学质量提升的路径,旨在合理有效地利用信息技术构建农村教学点智慧课堂,改变当前的课堂教学现状,提升农村教学点课堂教学质量,促进我国基础教育的发展。

关 键 词：信息技术 农村教学点 课堂教学质量 Seewo Plickers 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]