外语自主学习能力研究现状与展望  

作　　者：蔡典辉 黄丽燕[1] 

机构地区：[1]华南师范大学外国语言文化学院

出　　处：《英语学习》2020年第7期25-29,共5页English Language Learning

基　　金：通讯作者黄丽燕主持的2015年度国家社科基金一般项目“语言测试反拨效应理论视角下的高考英语改革研究”(15BYY080)的部分成果。

摘　　要：在"终身教育"理念倡导下,"自主学习能力"成为近三十年来外语教学界的热门话题。近年来,随着《普通高中英语课程标准(2017年版)》《中国高考评价体系》等改革措施的出台以及近期各学校因新冠肺炎疫情延期开学等,外语自主学习能力培养问题得到更广泛的关注。本文从外语自主学习能力的内涵、影响因素、培养途径、能力评价及科研方法等方面进行文献综述,厘清现状,指出努力方向,以期为相关研究提供参考。

关 键 词：外语 自主学习能力 自主能力研究综述 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]