将思政理念融入人体胚胎学绪论和总论课堂教学之设计  

Integrating ideological and political ideas into the teaching design of introduction and pandect of human embryology course

作　　者：董为人[1] Dong Weiren(Experimental Education/Administration Center,National Experimental Education Demonstration Center for Medical Foundation,National Experimental Education Center of Virtual Simulation for Medical Morphology,Southern Medical University,Guangzhou 510515,China)

机构地区：[1]南方医科大学实验教学(管理)中心,国家级医学基础实验教学示范中心,国家级医学形态学虚拟仿真实验教学中心,广州510515

出　　处：《解剖学杂志》2020年第4期359-362,共4页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：2015广东省教育教学成果奖(高等教育)培育项目(C1032031);2015省级教学质量与教学改革工程建设项目(C1032119)。

摘　　要：目前,无论从规模还是质量,中国的高等教育迈入了新时代。吴岩司长自豪地宣布:中国高等教育跃居亚洲榜首,整体跨入世界第一方阵。但近年来出现的一些社会乱象和“杂音”,比如医患矛盾、精致利己主义、乱港辱国等,更可悲的是,大学生成为“主角”,“黄师”成为“教唆犯”,这不得不引起高等教育的反思。新时代中国高等教育何去何从?习近平总书记一语中的——为中国特色社会主义培养建设者和接班人,并创造性地提出“课程思政”理念,即在专业课教学中融入思想政治元素,厚植爱国主义情怀,弘扬中华优秀文化。

关 键 词：课程思政 爱国主义情怀 高等教育 中华优秀文化 医患矛盾 课堂教学 人体胚胎学 专业课教学 

分 类 号：R-4[医药卫生] G641[文化科学—高等教育学]