组织学与胚胎学课程融入思政教育的实践和探讨  

Practice and discussion of integrating ideological and political education into histology and embryology courses

作　　者：尹海燕 张慧[1] 宋兴宽 孔佑华[1] 郭岩[1] 高洋 徐旭东[3] Yin Haiyan;Zhang Hui;Song Xingkuan;Kong Youhua;Guo Yan;Gao Yang;Xu Xudong(Department of Histology and Embryology,Jining Medical University,Jining 272067,China;Department of Student Management,Jining Medical University,Jining 272067,China;Department of Human Anatomy,Jining Medical University,Jining 272067,China)

机构地区：[1]济宁医学院组织学与胚胎学教研室,济宁272067 [2]济宁医学院学生管理科,济宁272067 [3]济宁医学院人体解剖学教研室,济宁272067

出　　处：《解剖学杂志》2020年第4期363-364,共2页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项(2018B-N01007);2018年济宁医学院思想政治研究课题重点项目(201801)。

摘　　要：“课程思政”是高校以习近平总书记关于教育工作的重要论述为根本遵循,落实立德树人根本任务的重要举措,也是完善全员全程全方位“三全育人”的重要抓手[1]。医学院校肩负着为党和国家培养高素质医学人才的重任,应高站位认识专业课融入思政教育的时代价值,提升立德树人的针对性和实效性。本文根据本校课程思政教学模式改革初步实践,就组织学与胚胎学课程融入思政教育的重要性及要求、实施方法与效果进行探讨,以期为推进组织学与胚胎学课程思政教学改革提供新参考。

关 键 词：思政教育 立德树人 课程思政 三全育人 组织学与胚胎学 医学院校 高站位 高素质医学人才 

分 类 号：R-4[医药卫生] G641[文化科学—高等教育学]