新课程标准下英文歌曲助攻初中英语课堂教学的积极意义  

作　　者：徐姗姗 

机构地区：[1]江苏省苏州市高新区第一初级中学校

出　　处：《校园英语》2020年第23期171-172,共2页English On Campus

摘　　要：英文歌曲助攻初中英语课堂教学积极响应《义务教育英语课程标准(2011年版)》有效辅助英语课堂教学,注重素质教育,有效提高初中学生英语学习的工具性和人文性,符合生理学、心理学和美学原理,符合学生身心发展的阶段性、不平衡性以及个体差异等规律,促进学生思维发展,陶冶学生情操,激发学生潜能,培养学生积极的情感、态度和价值观,体现了语言学习对学生发展的价值,具有积极的意义。

关 键 词：标准(2011年版) 英文歌曲 助力 积极意义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]