高校辅导员职业压力与动力平衡问题探析——基于教育生态学的视角  

作　　者：侍旭[1] 

机构地区：[1]南京航空航天大学党委学工部,江苏南京210016

出　　处：《高校辅导员》2020年第4期41-44,共4页

基　　金：中国高等教育学会“改革开放40周年辅导员队伍建设与发展研究”一般项目“高校辅导员思想理论教育能力提升路径研究”(项目编号:2018F0YYB17)阶段性成果。

摘　　要：从教育生态学视角看,高校思想政治教育是一个教育生态系统,辅导员是其中的重要生态因子,职业压力和动力是辅导员职业特征的不同体现。当前,高校辅导员存在着职业理想与实际工作、职业发展与前景出路、社会支持与自我效能的失衡等问题。构建辅导员内心和谐个体生态、创设辅导员群体和谐组织生态、建立辅导员工作和谐系统生态,形成科学的压力与动力的生态平衡机制,可以促进辅导员队伍健康持续发展。

关 键 词：辅导员 压力 动力 平衡 教育生态学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]