“00”后大学生群体微阅读行为调查及引导策略  

作　　者：胡利凡 邱叶 

机构地区：[1]宁波工程学院人艺学院 [2]宁波工程学院马克思主义学院

出　　处：《文学教育》2020年第22期93-95,共3页Literature Education

基　　金：2019年国家级大学生创新创业训练计划项目“‘00’后青年大学生群体微阅读行为调查分析与引导对策”(项目批准号:201911058029);2019年度浙江省哲学社会科学规划“高校思想政治工作”专项课题“微空间转向视域下高校思想政治工作创新发展研究”(项目批准号:19GXSZ46YB)的研究成果。

摘　　要：对"00"后大学生群体微阅读行为进行问卷调查,了解手机使用情况、微阅读的渠道与时间、微阅读的内容和目的,微阅读行为现状表现为快速获取动态消息,但影响深度思考,方便快捷取得联系,但影响现实人际交往,轻松实现讯息共享,但影响质量和价值,主要采取如下引导策略,加强大学生信息素养教育,切实推进思政教育内容的精准供给,统筹开展知行合一的实践育人工作。

关 键 词：“00”后 微阅读 信息素养教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]