职业意识的启蒙:二战后日本普通高中“出路指导”教育(1957-2003)  

The Enlightenment of Professional Consciousness: The "Career Guidance" Education in Senior High School after the Second World War(1957—2003) in Japan

作　　者：王莹[1] 贺云飞 Wang Ying;He Yunfei

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079

出　　处：《教育导刊（上半月）》2020年第7期89-96,共8页Journal of Educational Development

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2018年度课题国家重大课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(编号:VGA180002)。

摘　　要：日本普通高中的"出路指导"教育是职业教育的重要组成部分,重视培养学生的职业意识与独立自主的出路规划能力,为产业界提供了大量高素质劳动者,促进了经济的迅速发展。日本普通高中通过设置"出路指导"教育特色课程、将"出路指导"教育融入各学科教育之中、开设学科外援助性指导课程、创设"特色活动"课程等路径,形成了系统、完整的课程体系,使学生的职业意识得到了充分的启蒙。

关 键 词：日本 普通高中 “出路指导”教育 职业意识 

分 类 号：G719.1[文化科学—职业技术教育学]