关于科技教育提升现代中学生核心素养的实践与思考  

作　　者：张凯[1] 王菲菲 李京 

机构地区：[1]北京景山学校

出　　处：《教育界》2020年第27期95-96,共2页

摘　　要：随着素质教育改革的不断深入,科技教育迎来了新的挑战,核心素养培养成为科技教育工作者关注的风向标。北京景山学校整合大学、科研院所等社会教育资源优势,积极寻求与当前中小学教育相适应的人才培养道路,扎实推进核心素养视阈下的科技教育改革,逐步形成小、初、高联动的长链条特色科技教育模式。

关 键 词：课程改革 核心素养 科技教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]